哑谜游戏怎么玩
1、中班活动《会说话的手》，精选15篇，我们的双手不仅能干活，还能传递信息孩子们特别感兴趣，在日常生活中时常用手比划着做一些手势，因此，我以幼儿的兴趣点出发，设计了此活动。对手展开丰富联想，我们能从每个人的手上看出不一样的信息。希望引导幼儿通过感知、观察、欣赏、思考等方式，从不同角度认识不同职业人们的手。
2、并通过学做简单的手势，让他们在体验中感受不光嘴能说话，手势也能讲话的意义，体验活动的快乐。1、从不同手的外形特征了解不同职业的人及他们的劳动与人们生活的关系。
3、2、联系生活实际，有学习手语、各种手势的兴趣并学做一些简单的手势。重点：观察感知不同姿态及外形特征的手形，猜测他们的职业。
4、难点：怎样使普通的手变得会说话。关于不同职业的人手的特写照片、录像。师：两棵树，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它，猜猜是什么。
5、小结：手是我们人类的第二张脸，他会说话，可以从手中，发现许多奥秘。2、看图片，猜猜这几双手的主人是什么职业的人：。老裁缝、医生、煤矿工人，小结：原来，每个人都有一双不一样的手，都有一双会说话的手，从手的外形上能分辨出很多不同职业的劳动人们，他们辛辛苦苦为所有人劳动，如煤矿工人、老裁缝等等，我们回家看看爸爸妈妈的手和我们自己的有什么不一样。
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1、二、结合了解聋哑人及手语、手势：。1、播放《千手观音》录像。
2、师：这个舞蹈叫什么名字。小结：这个舞蹈跳的是古代佛教中千手观音的形象，告诉我们当一个人有困难的时候，大家都有伸出手去帮助他，大家都伸出一只手，世界就充满爱。师：这舞蹈美吗，你知道跳这舞的是谁吗。
3、小结：是啊，我们周围有一群特殊的人，他们生活在无声的世界，他们用优美的舞姿及手势语告诉大家：人与人之间要相互关爱，他们自己有一种交流的语言，你们知道是什么语言吗。师：对，这手真厉害。真的是一双会说话，会交流的手，一起来学一学聋哑人，两句感恩的话：我爱你，我爱我的家。老师做，幼儿一起学，
4、让爱住我家，2、做手势，小手会说话。师：，师竖起大拇指，我觉得你们其实我们太棒了，其实生活中我们常用到手势说话，比如刚才我表扬你们就竖起我的大拇指，你还会哪些手势，来表演一下。
5、师：请一位幼儿上来不说话，做一个动作，让其他幼儿猜一猜他做的是什么动作，代表什么意思，如：吃饭、睡觉、洗澡等动作，让幼儿了解聋哑人生活在无声世界，听不到、只能通过看和做手势语让对方明白自己的想法，知道他们的不易三。欣赏会说话的手的创意画。亮点：用谜语的方式导入，即时吸引幼儿的注意力；《牵手观音》的视频很好的抓住幼儿的眼球，领略了聋哑人跳舞的不易语与艰辛；两句简短的手语调动幼儿的参与度，一起学手语。